jueves, 30 de agosto de 2012

27 Agosto 2012

Desafíos: Clase N°3

   Esta semana fuimos participes de una clase semanal muy particular, la cual mezcló un interesante proyecto hidrológico y una charla online con un profesor residente en Estados Unidos.
   En el primero, nos presentaron un problema que radica en la Hidroeléctrica "Mariposas", ubicada en la comuna de San Clemente. Se usaron diversos medios tecnológicos, como son las grabaciones para explicarnos que era en general lo que sucedía en esta central generadora de energía y se nos invitó a pensar en soluciones. Esta presentaba un problema, básicamente en el diseño y construcción de esta, el que crea una cuantiosa perdida de ingresos en concepto de MW generados, lo cual nuestro profesor explica su génesis en el no uso de los fundamentos básicos del ingeniero Civil. Además se nos dijo que este importante dilema fue presentado a los ingenieros de nuestra prestigiosa universidad para encontrar una solución a este déficit, mayormente monetario.
   En lo segundo, nos presentaron una interesante charla con el profesor Rodolfo Vega el cual está ubicado en pittsburgh, USA. Se usó la tecnología de videoconferencias, ofrecida por Skype, la cual a pesar de verse interrumpida de vez en cuando, fue una experiencia muy beneficiosa para nosotros, los expectadores. El señor, anteriormente nombrado, nos presentó su visión de que es un ingeniero Civil, que s lo que hace, nos habló sobre ética y también contestó gentilmente una serie de incógnitas que le presentamos, como alumnos de primer año, sobre nuestra carrera. Fuera del tema de "ingeniería", nos explico las diferencias del modelo de profesionales que existe entre Estados Unidos y Chile, principalmente abocándose al tema de la diferencia Profesional Universitario-Técnico.



Terminología de la clase



-Shotcrete o hormigón proyectado: Método en donde el hormigón es disparado, proyectado, a alta velocidad sobre una superficie.

-Aliviadero: Canal lateral, de una corriente de agua, que tiene como fin actuar en periodos de colapso, apaciguando el caudal, llevando el sobre-caudal a un vertedero o a otro cauce.

-Ingenium: Ingenio en latín, facultad de una persona para encontrar una óptima solución a un problema con cierta facilidad.

-Engin, engine: Maquina en francés y en inglés respectivamente. Palabra de la que deriva ingeniero (engineer ), operador de máquinas.

-Ingeniería civil: Término que surge en el siglo XVIII en Francia, como ingeniería, es la disciplina ingenieril más antigua después de la Ingeniería Militar, y se definió originalmente por oposición, como la ingeniería no-militar, es decir, civil.

-Visión sistémica: Visión global, mirada universal, del entorno, del sistema.

-Sentido común: Propiedad de las personas, para juzgar razonablemente una situación, desde la perspectiva de su propia realidad.

-Multiculturalidad: Muchas culturas, tradiciones, lenguas, religiones, situaciones sociales, etc.

-Hiperculturalidad: Capacidad de comprender distintas visiones, culturas.


Próxima clase 

   El cuestionamiento de un ingeniero: ¿construir o no hacerlo?, el como la ética, la optimización y la ciencia pueden trabajar juntas, soluciones optimas para diversos casos, planificación de proyectos, mirada de ingeniero hacia un futuro, ¿cómo influirá nuestras creaciones en la vida de los demás?, ¿cuál debe ser mi preparación psicológica, moral y científica al momento de solucionar un problema?

5 comentarios:

  1. Resumen de la clase:
    Se presenta de buena forma lo expuesto en clases, haciendo referencia a gran parte de lo tratado, faltando tal vez hacer mención sobre temas vistos como la etimología de ingeniero,sub-disciplinas de ingenierías, etc. Sin embargo queda muy en claro la parte esencial y quizás la mas importante de la clase.

    Terminología:
    Hacen mención a una variedad de términos importantes,tanto comentados por el profesor Meier en algún momento como, por el señor Rodolfo Vega.

    Próxima Clase:
    Muy claro y preciso al momento de dar a conocer las expectativas y temas a tratar en la siguiente clase, siendo las ultimas preguntas aclaratorias e introductoras al tema que se abordara.

    Grupo 15

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  2. Resumen de la clase: (Evaluación:D)
    Me parece excelente la manera en que resumen la clase, ya que se tratan los temas y situaciones importantes de la clase con mayor énfasis. Me es difícil encontrar falencias importantes en el resumen, ya que tratan todos los temas relevantes, omitiendo solo detalles en la exposición.

    terminología: (Evaluación:E)
    Están todos los términos hablados en la clase explicados claramente.

    Próxima clase: (Evaluación:E)
    Explican de manera clara y concisa los temas a tratar la próxima clase, muy bueno.

    Grupo 5

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  3. Joaquín Soto, Grupo 17

    EVALUACION RESUMEN:
    Completo y extenso resumen que, a mi juicio, menciona casi en su totalidad lo expuesto por el profesor en la clase Nota:E

    EVALUACION TERMINOLOGÍA
    Buena descripción de los términos abarcados durante la clase y en buena cantidad. Nota: D

    EVALUACIÓN MATERIAL CLASE SGTE:
    Expone una una buena idea de lo que podría tratarse la otra clase...ya que al no haber material no se sabe con demasiada exactitud...Me gustó la idea de plantear interrogantes, pus facilitan la comprensión Nota: E

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  4. Resumen de la clase:
    Un muy buen resumen de la clase pasada, se nota la atención que pusieron en esta. Me gusto su forma de introducir el tema y como lo abordan, el texto tiene cohesión y es coherente con lo que se hablo en clases.

    Terminología:
    Una terminología de la clase muy completa, con una gran cantidad de términos abordados en esta,los cuales están muy claros y entendibles hasta para personas que no estuvieron en clases

    Próxima Clase:
    una muy buena introducción a la clase siguiente basada en preguntas las cuales dejan al lector con ganas de conocer mas sobre el tema.


    Bastián Pérez C.

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  5. Parece que el que redacto se quedo dormido un rato D: , falta un resumen sobre el origen de la Ingeniería, la etimología del Ingeniero Civil, etc, traten de abarcar todos los temas abarcados, porque en general hacen un buen resumen de la clase.

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